Projecte ensenyar i aprendre FOL - Aula 1

Públic

En llegir el pla docent i veure sobre que tractava el projecte de la revista de FOL, vaig pensar que havia d’actuar de pressa per tal de trobar un grup que s’adaptés a les meves necessitats. La competència comunicativa ocupa un lloc central en el desenvolupament de projectes col·laboratius, especialment en entorns acadèmics on la coordinació i la interacció entre membres són claus per a l’èxit. Sempre m’he considerat una persona amb empenta, així que vaig prendre la iniciativa de posar-me en contacte amb els que serien els meus dos companys, en Jaume Torrats i en David Borrell, dos companys que gràcies a les seves presentacions em van generar una gran confiança sense, literalment, conèixer-los.

Adjunto evidència:

La rapidesa amb què vam establir el grup, sent els primers de la classe a fer-ho, posa de manifest la nostra capacitat per actuar de manera àgil i coordinada. Aquesta acció inicial va ser fonamental per establir un canal de comunicació immediat, facilitant un espai on compartir idees, distribuir tasques i, sobretot, consolidar el sentiment de pertinença i suport mutu entre els membres de l’equip.

Adjunto evidència:

Adjunto una altra evidència del grup de Whatsapp que vam iniciar el 22 d’octubre de 2023:

Finalitzo aquesta reflexió amb tres objectius per a la següent fase:

1. Optimitzar la comunicació interna del grup mitjançant reunions i conversacions virtuals i digitals regulars.
2. Desenvolupar habilitats de retroalimentació constructiva de manera efectiva.
3. Enfortir la capacitat d’escolta activa i empàtica dins del grup, mostrant interès i comprensió cap als diferents punts de vista i situacions personals dels meus companys.